SFT探知未來全國青年科普創新實驗暨作品大賽(簡稱SFT科普創新大賽)是三星在全球開展的教育公益項目之一。 2013年，三星將SFT項目引入中國，由中國科學技術協會主辦，中國三星獨家公益支持。

　　自如地前行、靈活地避障、360度原地轉圈……當一臺名為“腹式側邊一體全地形智能割草機”在廣西科技館賽場悠然“漫步”時，其流暢的移動吸引了眾多人的目光。近日，在廣西南寧SFT探知未來第十屆全國青年科普創新實驗暨作品大賽(簡稱SFT第十屆科普創新大賽)總決賽上，來自湖南生物機電職業技術學院的學生們展示著他們的參賽作品，該作品獲得了人機協作命題大學組一等獎。

　　“大賽拓寬了視野，激勵我們在創新之路上不斷前行”，團隊負責人說，“我們渴望運用自己所學的專長，積極投身到國家的農業現代化征程中去”。

　　SFT探知未來全國青年科普創新實驗暨作品大賽(簡稱SFT科普創新大賽)是三星在全球開展的教育公益項目之一。 2013年，三星將SFT項目引入中國，由中國科學技術協會主辦，中國三星獨家公益支持。作為通過教育部批準的全國性青少年科技競賽(白名單)之一，SFT科普創新大賽旨在培養廣大青年學生發現問題，解決問題，引導他們通過科學、技術、工程和數學等跨學科知識，解決生活中實際問題。

　　今年SFT第十屆科普創新大賽，設立了“未來太空車”“人機協作”“未來校園”三組命題，吸引了全國超12萬名熱愛科學的青少年參與其中。選手們充分運用觀察發現、思考思辨、動手創造等能力，圍繞命題打造了百余件高質量作品。

SFT第十屆科普創新大賽福建賽區學生進行“未來太空車”制作

　　“命題”不斷升級 普惠下沉縣鄉

　　縱觀SFT科普創新大賽十年的發展軌跡，從2013年首屆舉辦，到如今成為全國最具影響力的科普賽事之一，每屆SFT科普創新大賽的“出題”與參賽青少年的“解題”相得益彰，在引導青少年開展“接地氣”科技創新的同時，也讓他們觸摸到全球科技趨勢的前沿。

　　十年來，大賽命題不斷升級創新、與時俱進，激勵選手關注身邊問題，拿出解決方案。“創意作品”單元，從最初運用基礎學科技術，到如今運用人工智能、物聯網等前沿科學技術解決社區問題;“科普實驗”單元，從最初的結構設計、風能利用，到如今航天主題的未來太空車。學生們的作品也既有改善社區養老難題的“智能輪椅”，又有關注社區節能減排話題的“能源智慧利用社區”;既有關注生態環境話題的“水面垃圾收集器”，又有展現未來創新科技的“可穿戴智能織物”……大賽的命題激發了一個個富有創新精神、科技潛能的科技“幼苗”。

SFT第十屆科普創新大賽廣西賽區學生進行“未來太空車”制作

　　而大賽命題的多樣性帶來的是學生作品的不斷推陳出新。十年來，不少參賽成果獲得了多項國家專利認證，還有的已進入產業化軌道?！岸喙δ茏Τ崾斤w天爬地機器人”，是SFT第七屆科普創新大賽“智能控制”命題的一等獎作品，來自南京理工大學的參賽學生毛晨曦、亓澤宇從昆蟲身上得到啟發，為無人機設計了一套類似昆蟲爪刺的裝置，并配備了太陽能充電裝置，使得無人機能像昆蟲一樣，棲息在樹干上，并通過太陽能充電。這一創新設計聚焦無人機著陸和續航問題，使得無人機的工作范圍極大拓寬，參賽后也得到了科技企業的關注和支持，未來有望融入新的無人機產品并投入市場。

　　更值得關注的是，SFT科普創新大賽著眼普惠性，十年來持續下沉縣鄉，眾多欠發達地區、偏遠地區的青少年、老師和學校有機會與全球前沿科技產生聯結，也讓孩子和老師們在交流碰撞中產生了新的火花。

　　作為SFT第九屆科普創新大賽優秀組織單位一等獎獲得者，福建省科技館副館長許琪對科普下沉縣鄉深有感觸，“賽區去年創新性建立起學校賽點，這使得SFT科普創新大賽的參賽隊伍越來越多、范圍越來越廣。大賽的普適性、普惠性、持續性及純粹性，促使越來越多的學校進入大賽，讓越來越多的師生受益”。

　　十年積淀 科技“幼苗”育成“參天大樹”

　　十年樹木，百年樹人。SFT科普創新大賽從最初的5個賽區擴展到32個賽區;參賽人數從首屆的1萬人到第十屆超過10萬人，數十萬青少年接受了科普教育啟蒙，大賽激發了他們對科技的興趣、對自我發展的思考，助力一個又一個科技“幼苗”的茁壯成長。

　　楊仕林曾是來自重慶貧困山區的留守兒童，在參加SFT第三屆科普創新大賽并獲得安全保護命題大學組第一名后，憑借大賽的平臺用自己的技術為山區村民們建造了材料輕便結構安全的筑夢橋，解決村民的交通和安全問題。2018年，在中國三星的推薦下，楊仕林成為了平昌冬奧會的火炬手。而今，作為公派留學生，楊仕林已經獲得烏克蘭基輔國立建筑大學的博士學位，將為中國綠色智能建筑領域貢獻力量。

　　在6月舉行的SFT科普創新大賽十年展上，一位90后年輕副教授吸引了所有人的目光。中國科技館的報告廳內，他展示著在“腦機接口”技術下，如何讓一只獼猴通過植入大腦的芯片，以意念控制電腦中光標的上下移動，震驚四座。作為海南大學生物醫學工程學院最年輕的副教授和博士生導師，梁豐研曾是SFT科普創新大賽的“雙冠王”。

海南大學生物醫學工程學院副教授梁豐研

　　“我是2012年入讀四川大學生物醫學工程專業。2013年大二時，我非常迷茫，碰巧看到了SFT首屆科普創新大賽的海報，就報了名。當時的課題是數據傳輸，這對我一個本科生來說真的很難，在請教了學院的很多老師后，最終我們一路過關斬將，獲得了全國的第二名。首次獲獎讓我有了更多的信心繼續走下去”。2014年SFT第二屆科普創新大賽，作為隊長的他帶領數據傳輸團隊和創意作品團隊分獲成都賽區不同組別的第一，成為大賽罕見的“雙冠”。

　　而今，梁豐研所在的“腦機芯片神經工程團隊”正從事腦機接口研究，這項前沿技術已成為全球科技領域的新高地，如“腦-脊髓接口” 就致力于通過意念來控制外部設備以幫助殘障人士。回顧自己的成長經歷，梁豐研說：“SFT科普創新大賽像一盞明燈，啟迪了我們科學探索的精神”。

　　作為賽事組織參與者，深圳市翠園中學校長郭玉竹對SFT科普創新大賽強調學科整合，注重學生觀察、思辨、動手能力的模式高度認可。這位中學校長多年來致力于創新人才培養，他在學校推行的“五育融合，多元發展”育人體系，曾被教育部選為基礎教育領域實踐創新典型案例。在郭玉竹看來，“從社會的功能來說，教育的終點是去培養對于社會有貢獻的人;從個體的發展來說，教育是為人的可持續發展和終身幸福奠基的”。

　　正如SFT大賽的參與者，他們在學習、探索和思考過程中找到自己成長的方向，勇往直前篤定篤行。十年來，中國三星作為這場科學盛事的推動者，始終秉持“做中國人民喜愛的企業 貢獻于中國社會的企業”理念，不僅為青年學生搭建起實現夢想的橋梁，更實踐著對中國社會的責任與承諾，激勵著年輕一代勇攀科技高峰。