湖南省政協融媒體中心 閆利鵬 拍攝

　　黨的十九大提出鄉村振興戰略，《中共中央國務院關于實施鄉村振興戰略的意見》明確提出，到2050年，我國要實現鄉村全面振興。全國政協委員、金馬凱旋集團董事長肖凱旋也格外關注鄉村振興。但在調研中他發現，眼下很多孩子缺乏農業知識和農村實踐鍛煉。相當多的孩子分不清稻谷和麥子，不知道農作物是怎么長出來的。“三農不熟悉，五谷分不清”的現象令人擔憂。對此，在今年的全國兩會上，他將提出在全國中小學開設“農耕知識+體驗課”的建議。從“農耕文明進教材”“農耕體驗下田頭”“農耕實驗進課堂”三個方面著力，建議加強農耕文明教育，引導并幫助中小學生更加了解農業、關心農民、關注農村，為鄉村全面振興打下堅實的人才基礎。

　　肖凱旋的“農耕知識+體驗課”主要有三個方面：第一，以“農耕文明進教材”普及農業常識。建議有關部門將農耕文明寫進中小學教材，確保孩子們對農業基礎知識、主要農作物生產特點、農業文明發展歷程有基本了解。第二，以“農耕體驗下田頭”培養“三農”感情。由教育部牽頭，協調農業農村部、國家鄉村振興局合作制定“農耕知識+體驗課”課程標準。指導各地選定“農耕文明體驗基地”，組織廣大中小學生分批次深入田間地頭參與耕田、插秧、播種、鋤草、收割、碾米等勞動實踐。根據不同年齡段特點設置課程，逐步做到義務教育中小學生全覆蓋。以此培養孩子們關心農業、農村、農民的感情。第三，以“農耕實驗進課堂”激發學農興趣。“雙減”背景下，建議教育部牽頭在全國確定一批試點地區、試點學校建立農耕實驗室，開設“農耕實驗課”。組織農業科研人員和經驗豐富的現代農民進課堂，給孩子們傳授農業基本常識以及農作物“無土栽培”農業“三色革命”等方面的科普知識，引導和帶領孩子們參與農作物育種、培植、管理等實驗，激發孩子投身農業科學的興趣和志向。

　　“通過每學期一堂‘農耕體驗課’10節‘農耕實驗課’，培養孩子們的學習興趣，幫助他們養成陶行知先生當年所倡導的‘科學的頭腦，健壯的雙手，農夫的身體，藝術的情趣，改造社會的精神’將大有益于‘鄉村全面振興’人才的培育，大有益于廣大青少年的更全面成長。”肖凱旋說。