近日，由因美納與冷泉港亞洲DNA學習中心（以下簡稱“學習中心”）聯合打造的“生命科學進校園”科普公益項目正式啟動其連續第三年的新旅程。作為因美納全球公益教育項目“The Future is Bright”在中國落地實踐的一部分，該項目自啟動以來，通過面向全國中小學生開展生命科學科普公益課堂，助力青少年科學素養提升。
　　拓展探索視野，科普教育公益項目再進校園
　　脫氧核糖核酸（DNA）雙螺旋結構的發現標志著分子生物學時代的開啟，為人類在此后的幾十年里于生命科學領域取得的眾多突破奠定了基礎。為紀念科學史上這一重要里程碑，每年的4月25日被定為“世界DNA發現日”。DNA蘊含著幾乎所有生命體的遺傳物質，承載了人類對于生命之謎的無盡想象，已成為年輕一代探索生命科學領域的重要切入點。
　　自2022年起，因美納攜手學習中心將DNA知識科普與科學實踐帶入課堂，為學校科學教育提供創新資源，助力義務教育階段學生的創新思維培養。今天，本年度“生命科學進校園”科普公益項目的第一堂線下公開課迎來了蘇州工業園區新城花園小學的50名五年級學生，通過沉浸式的DNA知識課堂與水果DNA提取實驗，同學們更直觀地理解不同生命體的遺傳特征，深入感受基因組學作為生命科學基礎學科的魅力所在。

　　“生命科學進校園”科普公益項目第一堂線下公開課現場

　　學生們親身體驗草莓DNA提取實驗

　　隨著項目開展進入第三年，“生命科學進校園”科普公益項目將延續線上教學與線下實踐相結合的形式，走進云南、貴州、湖南、甘肅、新疆、浙江、江蘇等10個省市24所學校，為3，000余名中小學生帶去創意科學之旅的新奇體驗。
　　冷泉港亞洲DNA學習中心主任杜誠表示：“長期以來，學習中心與因美納不斷鞏固著雙方緊密互信的合作伙伴關系，共同致力于推動生命科學科普教育的發展與普及。經過三年的不懈努力與經驗積累，項目總參與人數將突破7，500人次。未來，雙方也將持續攜手探索，逐步引入分年齡、多層次的互動方式，從廣度和深度兩方面拓寬項目影響力，從而激發更多年輕一代的學習熱情，培育其科學素養和探索能力，激勵面向未來的創新力量。”
　　激發創新潛能，為發展新質生產力積蓄新能量
　　2024年政府工作報告明確提出“深入實施科教興國戰略，強化高質量發展的基礎支撐”為今年工作重點之一。科學教育及其高質量發展對于培養創新人才至關重要，已成為推動新質生產力發展的關鍵要素。
　　2024年初，因美納與學習中心基于“生命科學進校園”公益科普進一步深化雙方合作關系、拓展合作足跡，開展了“科學教師賦能”與“生命科學公益營”項目，分別面向教育工作者與5-7年級的青少年，開展生命科學基礎知識培訓、科學實驗以及科普宣講演練，進而提升師生們的科學傳播能力，在未來的職業、學業生涯中能夠使身邊更多的人感受到基因組學的魅力，擴大科學教育可及性。截至今年，因美納在中國開展的多項科普教育實踐，已覆蓋十余個省市超萬名中小學生。
　　多年來，因美納始終致力于通過基因組學教育啟迪年輕一代，促進STEM教育機會平等。截至2023年底，因美納“The Future is Bright”項目與其他STEM教育相關活動已吸引到超11個國家和地區的160萬名STEM學習者參與其中，并目標在2030年將這一數字提升至500萬。
　　因美納企業社會責任全球負責人Sharon Vidal表示：“因美納正不斷延展STEM活動的影響足跡與發展內涵，積極與本地社區合作伙伴和教育工作者展開合作，通過打造面向不同人群、覆蓋受教育階段不同年齡層次的各類項目，投資包括中國在內的當地社區，投資創新人才與年輕一代，投資光明未來。日后，我們也將繼續推動STEM教育的發展與普及，不斷擴大科學教育與基因組學影響力，幫助年輕一代樹立成為未來科學家、創新家和開拓者的理想。”
　　創新人才的培養是一個持續性過程，其中，基礎教育發揮筑基作用，而高等教育則是創新人才的孵化地。在中國，因美納長期致力于科學素養的提升和本土創新人才的培育，在推出面向中小學生的科普公益項目之外，亦共同發起、支持面向高校學子的公共衛生教育獎學金項目，為我國教育領域的新質生產力的持續發展和科教興國戰略的深入實施提供了有力支撐。
　　因美納全球高級副總裁兼大中華區總經理鄭磊表示：“我們深知，人才是發展新質生產力的關鍵，而創新人才培養的基礎在于教育，其主陣地的建設則離不開各方協同與長期合作。自進入中國市場以來，因美納始終秉持‘基因向善’的初心，積極參與本土教育鏈與創新鏈、人才鏈深度融合的進程，全面提升學生群體各項素質，促進創新人才的早期培養。未來，我們期待因美納在華的社會責任足跡與影響力不斷擴大，并通過與專業且值得信任的合作伙伴的協作，賦能創新人才培養，為共同構建美好未來注入活力。”