中國網２０２１年３月７日訊 “精品教材及課程建設一直以來都是高等教育及職業類教育發展的靈魂所在，針對時代發展，設置一套具備時代所需的互聯網及大數據通識教育課程尤為重要。”今年全國兩會期間，全國人大代表、玉蝶控股集團董事長羅鵬接受中國網記者采訪時表示，建議互聯網及大數據通識教育列為高等教育及職業教育基礎課程。

全國人大代表、玉蝶控股集團董事長羅鵬

　　“十四五”規劃建議明確提出，要系統布局新型基礎設施，加快第五代移動通信、工業互聯網、大數據中心等建設。羅鵬表示，社會發展，需要互聯網及大數據思維成為人人掌握的基礎性知識；企業發展，需要培養互聯網思維復合型人才，降低大學生在崗培養成本；高校發展，需要優培優育人才，符合人才發展標準，成為高校新要求；學生發展，需要合理使用互聯網信息，培養互聯網創業能力。

　　通過實踐調研，羅鵬發現，高校育人在互聯網及大數據基礎理論上存在認知差異，教育資源不均衡，專業設置趨于傳統及慣性思維，缺乏與時代接軌的精神。互聯網及大數據基礎性教育仍處于空白階段。教學基礎現狀，專業型學科，缺乏系統理論支撐，非專業型學科缺乏內容性支撐。

　　對此，羅鵬建議互聯網及大數據通識教育列為高等教育及職業教育基礎課程。倡導貴州省全省推廣互聯網及大數據通識性課程，先試先行，之后逐步面向全國。在教學教法上，逐步開展及帶領學生承接企業需求來增加實踐，高校同步實現微課、特色課、精品課等相關課程線上共享。

　　近年來，貴州大數據產業發展已有一定基礎，探索推動數字經濟發展初見成效，通過互聯網和物聯網實現數字化管控，也形成一些成功案例。羅鵬說：“在制造業領域，產品通過智能化運維，不增添新設備的情況下，單條生產線產能可提升15%，工人可減少３/４；在城市治理過程中，通過大數據串聯，城市渣土可轉化為施工材料，節能環保；在疾病防控領域，通過“健康碼”管理，降低疫情風險，減少“戰疫”成本；在經濟領域，大量的電子商務平臺為擴大內需、鄉村振興提供助力。”

　　談及對數字貨幣的看法，羅鵬表示，技術發展、數據流動不可逆。中國數字貨幣的發展首先要以數字人民幣為基礎，完善監管措施，推進研發。這方面需要大量人才，我們應從基礎進行培養。